最近两天，安徽含山县一补习班遭防疫人员破门而入的时间闹的沸沸扬扬，而众多媒体好像把矛头都对准了防疫人员，对老师，学生，家长却是轻描淡写，而对防疫人员的工作方式却是大家指责，防疫人员错了吗？我怎么感觉对待这位老师的态度符合人之常情呢？
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先来梳理一下时间的过程：8月5日上午10时，含山县环峰镇接到群众举报，反映城区一处房屋内，有人违反防疫规定，组织多名学生聚集补课。社区工作人员到现场后责令立即关停，现场负责人贾某某当场承诺关闭。
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当天下午2:40，环峰镇再次接到群众举报，反映学生还在同一场所集中补课。公安民警和防疫人员赶赴现场后，将30多名学生劝解疏散，其中一个房间敲了10多分钟拒不开门，不得已破门而入，将在环境密闭中未佩戴口罩的18名学生劝导疏散。
经调查，该场所无办学许可证，且严重违反含山县疫情期间暂停校外培训机构线下培训的相关规定，已责令其立即关闭并接受处理。对执法过程中个别工作人员执法方式简单、急躁、不规范的问题，也表示将认真对待，严肃处理。
农村疫情卡点
事件的过程就是这样，然而经报道后，更多的媒体不考虑补习班的过错，不考虑学生家长的过错，而是就防疫人员的态度大家指责。到底谁错了？防疫人员到底该怎么做？就像上面事件描述的一样，这个补习班上午已经被警告，下午依然不顾防疫规定，依旧补课，而其中一个房间敲了10多分钟拒不开门，各位试想一下，如果是你，你是这位防疫人员，你会怎么做？你应该怎么做？你不应该敲门，不应该警告，应该站在门口隔着门对老师好好宣传现在的防疫政策，然后等这位英语老师心情舒畅了，给你打开门，你再好好的跟他说：爷，您教书育人没错，补习挣钱也没错，不过这疫情防疫的节骨眼上，咱不能聚集啊，不允许聚集呀，爷您歇会儿，喝口茶，等会跟着派出所的民警去所里把事情说明一下把，辛苦您了爷！！！很多媒体和网友说，防疫人员的掐脖子的行为会给一群孩子造成不好的影响，严重可能会给孩子造成心里阴影，我想说的是，造成阴影也是这位老师造成的，可以想象一下，门外大呼小叫让开门，屋里老师不开门，这十几分钟的时间，孩子的心里到底在想些什么呢？如果敲门直接开了，会是什么样子呢？这也不禁让我想起小时候上学的时候，作业写不完老师打，星期天跑出去玩耍不知道回家父母打，和小伙伴去地里偷别人西瓜回家被打，等等等等，现在想想，那时候的家长，老师，不就是在教你，什么叫规矩？什么叫对错吗？小时候跟别的小朋友打架，家长过去就先问，因为啥？那为什么现在网络上的一些导向不纠结这个因为啥,反而都在批评防疫人员的态度问题呢？防疫人员是人，不是机器人，他们也有情绪，有情感，如果这位防疫人员因为这件事而收到过于严重的处罚，我相信他以后面对这样的防疫问题，肯定不会再冲到第一个，他也可以睁一只眼闭一只眼，不说话或者少说话，反正管了没奖励，管不好还受处罚，不如睁只眼闭只眼，不一样过吗？如果到了那个时候，如果很多人都有了这种思想，那我们的抗疫斗争，就真的不好做了，在第一波疫情来的时候，全国人民众志成城，正是有了很多很多像这位负责人一样的基层人员，，奋斗在村口，社区，我们的疫情才得到很好的控制，这是因为很多群众的理解支持，我们才显的那么的团结，而不是像现在，舆论对做错的轻描淡写，对做对的人却找尽各种理由，横加指责，凭什么？就凭你会码字吗？
再说这位老师，也是成年人，肯定也知道自己错了，不敢开门只是不知道自己怎么面对防疫人员，没有面对错误的勇气。不说知法犯法吧，至少在新闻上也会看到近期防疫形式的情况，在这么严峻的形势下依然我行我素，开班授课，大局意识呢？防疫意识呢？师者，传道受业解惑也，所谓传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。对于学生来说，教师影响到学生们的健康成长与发展，所以这就要求我们在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞。然而呢？这位老师再此做的什么表率呢？知错犯错，知错不改，连面对错误的勇气都没有，你告诉我，这样的老师，真的能教书育人吗？不过是为了几两碎银把！
再说说学生和学生家长，很多网友说这件事很可能给这些学生造成心里阴影，我感觉这也是危言耸听，相反，像一些网友说的，这可能是给这群学生上了一堂生动的免费的教育课，教会你什么是对，什么是错，什么是规矩，该如何守规矩，不守规矩会怎样！至于家长，我就不多说了，我只想说，在疫情防控形势严峻的时刻，尽然还送孩子去上补习班，你们心真大呀！
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